Gli stati e i consigli scolastici continuano a discutere e approvare politiche che impongono agli amministratori scolastici di affidare gli studenti LGBTQ+ ai loro genitori, e una nuova ricerca mostra perché farlo è una cattiva idea. Uno studio dell’Università del Connecticut ha rilevato che un terzo dei giovani che sono stati allontanati con la forza avevano una maggiore probabilità di sperimentare una grave depressione e uno scarso sostegno familiare. Inoltre, oltre il 65% dei giovani ha affermato che essere denunciati con la forza è stato “altamente stressante”.
I giovani trans hanno riferito di provare una maggiore quantità di stress rispetto ai giovani gay, lesbiche e bisessuali cisgender. Lo studio ha anche scoperto che i bambini con genitori ben istruiti sulle questioni LGBTQ+ sperimentavano meno stress anche dopo essere stati dichiarati con la forza. I dati per lo studio provengono dal National Teen Survey LGBTQ del 2017 condotto dalla Human Rights Campaign, che comprendeva più di 17.000 intervistati a livello nazionale di età compresa tra 13 e 17 anni.
“Gli studenti hanno infatti un diritto costituzionale alla privacy“, ha detto la portavoce dell’ACLU Gillian Branstetter sulla scia del nuovo studio. “Non si tratta di sovvertire la volontà dei genitori. Si tratta di proteggere i giovani che affrontano rischi molto reali, molto grandi”. Insomma se il sistema scolastico vuole fare qualcosa di buono, diciamo che questo non è il modo giusto. Bisogna lasciare agli stuendi la libertà di decidere quando e se pronunciarsi sulla loro sessualità perché il rischio non è solo l’allontanamento ma anche stati di depressione ed isolamento sociale.
Ta’LannaMonique Lawson-Dickerson, coordinatrice dei servizi giovanili del New Haven Pride Center, ha sottolineato: “Stiamo chiedendo a un gruppo di umani di fare qualcosa che non chiediamo a un altro gruppo di umani di fare. Non chiediamo alle persone eterosessuali di fare coming out e di farci sapere che sono etero”. Le politiche di allontanamento forzato in discussione oggi si concentrano quasi esclusivamente sugli studenti trans e non binari. Secondo il Movement Advancement Project (MAP), cinque stati – North Dakota, Iowa, Indiana, Alabama e North Carolina – hanno attualmente leggi che impongono alle scuole di abbandonare forzatamente i giovani trans ai loro genitori o tutori legali.